Leren in de praktijk

Kinderen hebben van nature de drang om te bewegen en te spelen. Ze worden er blij van en ontdekken de wereld graag met hun lijf. Dat stopt trouwens niet na de kleuterleeftijd, dus daar speelt de leerkracht graag op in.

Want het is natuurlijk véél leuker om de ‘auw’ of ‘ouw’ klank te leren door te rennen naar de juiste klank dan het gewoon in je schrift op te schrijven en te oefenen. Om met een grote sprong uit te meten wie het dichtste bij 55 of 75 cm is gekomen. Of bijvoorbeeld om letters te kleien, sommen te springen, of de tafels te leren terwijl je een stuiterbal stuitert.

En het werkt, want de kinderen vinden het zó leuk om de spellen te doen dat ze niet eens in de gaten hebben dat ze aan het leren zijn. Dankzij onze psychomotorisch kindercoaches en speeldokters blijven we geïnspireerd en actief om dit principe creatief toe te blijven passen in ons onderwijs.